PPP

 

Além disso, cabe lembrar que a escola também tem liberdade para
acrescentar seus próprios projetos e conteúdos no currículo. É sobretudo neste
ponto que entra a questão do para quê e da própria identidade da escola. Isso
porque o planejamento não deve limitar-se aos conteúdos curriculares previstos por
lei, mas deve focar-se ainda em cumprir a missão proposta pela escola em seu
Projeto Político Pedagógico (PPP), considerando seus valores e o tipo de cidadão
que pretende formar. A título de esclarecimento, o Projeto Político Pedagógico de
uma escola, também chamado de PPP, é um documento que definirá diretrizes,
metas e métodos para que a instituição de ensino consiga atingir os objetivos a que
se propõe. O PPP visa melhorar a capacidade de ensino da escola como uma
entidade inserida em uma sociedade democrática e de interações políticas.
Ademais, o documento traz, em detalhes, todos os objetivos, diretrizes e
ações que devem ser valorizados durante o processo educativo, fim último da
DIDATICA E METODOLOGIA DO ENSINO
escola. Nesse sentido, o PPP precisa expressar claramente a síntese das
exigências sociais e legais da instituição e os indicadores e expectativas de toda a
comunidade escolar; os valores da instituição; a cultura da escola; sua situação
presente e caminhos para melhorar os pontos negativos precisa estar demonstrada
nesse documento. Este documento tem elaboração anual obrigatória pela
legislação, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDBEN 9.394/96). Essa obrigatoriedade tem como pano de fundo a possibilidade
de que todos os membros envolvidos na comunidade escolar tenham acesso ao
projeto, podendo dele participar e nele interferir sempre que necessário, a fim de
que seja fruto de uma construção democrática. O PPP funciona como um guia para
as ações a serem desenvolvidas na escola.
Com efeito, é importante conhecermos o conceito sobre o PPP porque ele
faz parte do planejamento escolar, já que esse segue as diretrizes definidas por ele,
pois há um ponto indispensável no planejamento escolar que contempla tanto a
questão curricular em si quanto sua finalidade: a necessidade de se considerar a
progressão dos alunos pelo conhecimento de uma maneira no seu âmbito
macroscópico. Isso significa não perder de vista, no planejamento de cada série, o
panorama de todo um ciclo de aprendizado em que cada nova etapa exigirá o
domínio de conhecimentos prévios. No que tange o planejamento do ensino
superior, ao compor um plano de ação é importante confrontar e entender as
intenções da instituição de ensino com a realidade dos alunos que essa atende, isto
é, com o seu público, para combinar o que se quer fazer com o que é viável e
factível. A partir disso, será possível decidir como a instituição de ensino superior
poderá aproximar-se dos seus objetivos sem desconsiderar o seu contexto